魏老爷子，我不知道他的确切名字，乃我几年前一堂课上的学生，因上过我的《情境式领导》课程，大领导很认同，后又再次受邀为他们公司讲授《领导组织学习》。魏年过50，精神爽朗，脑门发亮，思维敏捷。是我见过的主管财务的老头中最开朗和外向者，让我知道财务总监原来是可以不板着脸的。
尝记得一起吃饭，本人不太熟悉那些菜名，而且同桌的领导们我一下子无法认识完全，正心里不安着，发现只要魏老爷子说话，总有一些笑声，逐对他很感兴趣起来。
问他：“您去年听过我的《情境式领导？课程，可还记得？”
答曰：“你的课程很好，而且用了，很有效果。”
“哦，看来您老很认真啊。”我心里小小得意。
“是啊，你说过，在家里的两条原则：第一，老婆永远是对的，第二，如果老婆错了，请参照第一条执行。我觉得很有用啊，而且一直在用。效果很好。“
“^_^，我是讲过那话的。但是。。。。这个，哈哈。”
“当我琢磨领导力的时候，我还发现了一个道理 。”
“什么问题？”我对领导力的问题很感兴趣。
“那就是：在公司，会计比出纳的权力大，没有会计的单子，别人无法取钱。但在家里，出纳的的权力比会计大，可以不经过会计而先动用钱！”
“你在家是？”
“会计！”
之后就同老爷子交上了朋友。当然这是我自认为的。也许在老头子，他是讲了一个笑话而已。
第一天课堂开始，我当众叫他老爷子，大家很开心，彷佛拉进了同大家的关系。然后我请他上台写“学习二字的繁体字，因为我凭我的直觉，他是能写出来的，果然不出所料，他用很漂亮的书法写出来了，为我讲解学习的原本意思增色不少。
课间，我总找老爷子，边开玩笑边向他学习，因为感觉他那么亲切。对于我来说，有人课后沟通是幸福的事情，也是一种休息。
通过几个课间，我学习到的知识如下：
“老师为什么没有助教？”
“我不需要助教的。”
“那你身体很好啊”
“这同身体好有什么关系？”
“至少你的睡眠很好。”
“如何知道？”
“你居然不要人帮助就可以自己睡觉！厉害，一般老师都带一个助教，帮助自己睡觉！”
“…… ”
“老师，你说这个哲学是否很重要？”
“当然，今天的学习型组织课程就是一种管理哲学啊。”
“怪不得我学习起来发现你的那些系统思考很复杂。”
“是啊，那些反馈环是很难懂的啊。”
“那些环很有意思，怪不得人家说哲学哲学就是折过来学，果然如此！”
“老师，大家为什么不说真话？”
“大家有自己的顾虑，毕竟没有说真话的氛围。”
“今天大家发言是否按照要求进行？”
“有差距，虽然说了很多语言，但是有时候同问题是有偏颇的。毕竟时间短。”
“大家都发言了，都给了建议，但这叫合乐化建议，不是合理化建议。”
“合乐化建议？”
“对，就是我说着你听着，我就这么随意一说，听不听到，认不认真是你的事情，若你执行或采纳是你听进去了，若你不执行或采纳，就当我没有说过，拉倒。”
“啊？”
“于大家都好啊。也就是将你讲的秩序换为混沌，是模糊的建议的概念。属于言者无意，只看听者是否有心”
“……”
课上老爷子向我学习，课间我向老爷子学习，成了我那两天课程的一个乐趣。还有好多的观点不一一列举。总之很感谢他带给我思考。
当然，我们也谈到了很多的其他方面的东西。于是我知道老爷子可以背诵《名贤集》，我知道老爷子练过书法，我知道老爷子在投资方面是一把好手，尤其在基金方面……
我喜欢老爷子。喜欢他讲的一些有趣的故事。如今好几年过去了，在这个初春的午后，突然想起他来。