蓝光，又见蓝光！
日子如旅程，穿梭于无聊，
一束蓝色的光，让人重拾激情！
当疲惫遇到激情，燃烧着幸福与痛苦。
一半是海水，一半是火焰。
重逢是幸福的，让人想起缘分。
不仅仅是熟悉的面孔，熟悉的声音。
还有那犬吠，鸟鸣，水吟，竹韵。
鹿鸣堂的读书声，
蒸云厅里的问答争鸣，
必然带来卧贤居里连续的半夜失眠。
情感超越理智，睡眠被兴奋替代，
终于带来恼人的头痛，在深夜里折磨自己。
冲动的惩罚？！
打开窗，愣坐，盼那清晨的交响，
如药！
newes [2007-06-26 05:55 PM]
日子如旅程，穿梭于无聊，
一束蓝色的光，让人重拾激情！
当疲惫遇到激情，燃烧着幸福与痛苦。
一半是海水，一半是火焰。
重逢是幸福的，让人想起缘分。
不仅仅是熟悉的面孔，熟悉的声音。
还有那犬吠，鸟鸣，水吟，竹韵。
鹿鸣堂的读书声，
蒸云厅里的问答争鸣，
必然带来卧贤居里连续的半夜失眠。
情感超越理智，睡眠被兴奋替代，
终于带来恼人的头痛，在深夜里折磨自己。
冲动的惩罚？！
打开窗，愣坐，盼那清晨的交响，
如药！
也许明天，
人们会将我忘记，
毕竟，如今再没有，
古时师生礼仪。
纵是倾心相授，
在他人眼中，
也不过正常之工作而已。
时光流逝，还有谁会记得，
鹿野苑一个平凡的凌晨，
曾有人被头痛折磨！
天色，
终于亮了！
（本文写于2007年5月26日，再次为成都蓝光集团授课期间）
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newes [2007-06-26 05:55 PM]温洪涛来过
木兰的评语让人深思。
我经常在讲做讲师如做领导，也是在影响他人。
而影响他人，需要两种权力基础：职位权力＋个人权力。
在两种中，当今的自由讲师没有职位权力基础。
（不像在学校，可以给学生分数以决定其是否毕业。）
讲台上的礼仪，
也随着时代的变迁，
逐渐逝去。
所谓桃李天下，
却也是一种安慰了。
我经常在讲做讲师如做领导，也是在影响他人。
而影响他人，需要两种权力基础：职位权力＋个人权力。
在两种中，当今的自由讲师没有职位权力基础。
（不像在学校，可以给学生分数以决定其是否毕业。）
讲台上的礼仪，
也随着时代的变迁，
逐渐逝去。
所谓桃李天下，
却也是一种安慰了。
教师每次讲课，总是满怀激情、尽力而为，这其中贯穿着自己的情感。然而学生怎么去理解教师，还是另一会事。大多数学生当时授课期间还有反映，过后又对教师开始漠然了。仔细一想，也合乎常理。我们是普通人，不具备特殊的人格魅力与特殊的社会地位，也或许没有在特定时间、特定地点对某些学生起到重要的启发作用，漠然就成为正常的现象。
life is to give,not to get。教师在尽力后就自我满足吧，不用在意别人的回报与否，即使被忘记，也不要伤心。生活还要继续，教师生来是园丁，要付出。。。。当看到学生有成就了，那就是幸福，即使学生把自己忘记也好，总归自己的学生有出息了，那就能感受到做教师的幸福感。
life is to give,not to get。教师在尽力后就自我满足吧，不用在意别人的回报与否，即使被忘记，也不要伤心。生活还要继续，教师生来是园丁，要付出。。。。当看到学生有成就了，那就是幸福，即使学生把自己忘记也好，总归自己的学生有出息了，那就能感受到做教师的幸福感。
为什么如此伤感？！
这是个问题。
如果每天遇到很多人，
而且在一起要度过两三天，
之后可能都会全部忘记。
所以一般老师不用情。
但我是一个性情中人啦，
不用情用心，
对我是一种折磨的。
你的问题问的好，
细雨无声，
这让我想起很多。
这是个问题。
如果每天遇到很多人，
而且在一起要度过两三天，
之后可能都会全部忘记。
所以一般老师不用情。
但我是一个性情中人啦，
不用情用心，
对我是一种折磨的。
你的问题问的好，
细雨无声，
这让我想起很多。
感谢文总，希望对你有帮助呢。
那天偏头痛，一晚失眠，所有有点伤感！
我这个月还去成都呢。
可惜了那十二点钟声想起的模块没有时间分享 。
还有，记得将情境领导用于销售哦，以后与你分享情境销售的魔力！
对了，我正在弄一个免费资源下载模块。记得常来。
那天偏头痛，一晚失眠，所有有点伤感！
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老师到底是多情人
有语云:朝为师生而暮如陌路者,比比皆是
我爸爸是老师,
有几十年亲如家人的
也有很多彼此已经面目模糊的
所以,都是缘份
片时欢乐且相亲
有语云:朝为师生而暮如陌路者,比比皆是
我爸爸是老师,
有几十年亲如家人的
也有很多彼此已经面目模糊的
所以,都是缘份
片时欢乐且相亲
