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效能 教学 领导力

让学员产生共鸣的教学艺术

优秀的讲师,可能采用的策略和方法各异,所持的视角也独特,但有一个共通点:他们为其观点和思想创造坚实的支持基础,从而不必强迫或命令其学员采纳。

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修身 教学 领导力

短暂的花儿

花是短暂的,而且很少有人正真去在乎一朵花!

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教学 组织学习 领导力

领导者快乐学习

人们总有智慧给予意见,这的确很重要。意思是每个人都有某方面的智慧,等待我们去挖掘。不过更重要的是,吸取他人的智慧并实践之。这个挑战更大。

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教学 领导力

销售就是影响

要达到有效的销售,销售人员应该学会三种最基本的核心胜任能力:诊断,适应和沟通!

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教学 领导力

为什么员工不做他们该做的事?

员工需要高效教练辅导。而经理人需要学习教练辅导技能。

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教学

课堂咖啡

课堂有学员请咖啡有感。

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教学 领导力

十年前看过超女PK

少些争竞,便可欢喜寻幽探胜。子曰:“君子无所争。必也射乎!揖让而升、下,而饮,其争也君子!”

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修身 教学 领导力

Web 2.0 … The Machine is Us/ing Us

在信息高度发达的今天,我们是应该重新思考一些问题了

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修身 教学 领导力

你们愿意人怎样待你们,你们也要怎样待人。

许多宗教里都有类似的一种表述,被称为黄金法则,是人与人相处应该遵循的。

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修身 教学 领导力

但起码我改变了这只海星的命运呀!

那位土著微笑着,继续拾起另一只海星,一边拋一边说:“但起码我改变了这只海星的命运呀!”