象孩子般去领导!

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蒙,亨。匪我求童蒙,童蒙求我。

—-易 蒙

物生必蒙。领导者创生事业,追求愿景,难免遇到阻扰而犹豫不进的时候,不过,只要善于学习和成长,就可以平安度过并成长。按照周易蒙卦,身为六五的领导者要象孩子一样去向刚强正直的九二求教。

我们要向孩子一样去学习,同时也可以向孩子学习怎么去领导。

2020年暑假,疫情肆掠,百业骤停,人与人之间需保持社交距离。我常带孩子们去露营,几乎每十天换个地方,呆上两三天,亲近自然。 一般来说,提前两三个月就得预订营地,所以露营时肯定会遇到各样的天气,或艳阳高照,或雷雨阵阵。

通常,临出发前会看看营地的天气预报,若是天晴,心情大好;若有雨,则感叹运气不好。通过这个假期,则对阴晴的变化坦然了许多,甚至有一次是晚上十点到达营地,带着头灯淋着雨,与孩子们一起搭帐篷,心情并没受影响。

我是从女儿们身上学到的功课。有两三次,正在营地玩着游戏,突然落雨,我扫兴地急忙找躲处,但小女儿Bella却眼睛发光,临时改变游戏, 在雨中即时发明出好多欢乐的活动来。

不像孩子,我们大人总是在可预测的界限中寻求着各样的舒适。儿时能引起我们兴奋的突然变化,对长大的我们反而成了要逃避的警告。

看着Bella不顾鞋袜弄脏去踩泥地,看着那些溅起的水花,看着她伸出双手接放雨水,听着她开心的笑声,我就想,当领导者们的计划遭到突然“阵雨”的阻扰或改变时,是否也可以不用那么惊慌逃避呢?

我与大女儿Hannah交流过此事,高中时就在社区中心兼职游泳教练的她说:雨嘛,不就是水咯,有什么好怕的。

为了表示对淋雨的突破,这个夏日,Hannah和我专门在雨中不疾不徐地在森林步道走了几公里。同样的步道,我们欣赏了很多平时看不到的奇景,包括接近尾声时的一轮彩虹。父女间也因此增进了感情和理解。

当你淋湿了,担心被淋湿的恐惧就结束了,然后你就可以开始享受雨了!

当我们面临变故,对变化的恐惧消失后,你就会满怀热情地启动工作,为实现愿景选择适宜的策略和方案了。若怕淋雨,躲在屋内,你当然就不能去到其他地方。

作为领导者,我们的确可以向孩子们学习。或者,我们可以象孩子一样去看这个世界,以及与之互动。

  1. 孩子是坦诚的。至少大部分情况下是如此。他们经常表达的就是他们看到的、感受到的或者想要的,虽然他们的沟通有时令人尴尬或在父母看来稍显鲁莽,但我们得承认他们的沟通是真诚无伪的。成人们则往往学会戴上面具,景之地地防卫自己,甚至面临真相时退缩。卓越的领导者,也应该象孩子一样,直面现实真相并真诚清晰地沟通。
  2. 孩子拥有想象力。他们可以将红玫瑰涂成紫颜色,将大海涂成粉红色,创意十足。成人们则往往忽略了这点,工作和生活的运行就像只顾着在一条道上朝前开车,偶尔看看后视镜而已。大人们或许会问“为什么”,但孩子们更优先问的问题是“为什么不?”。卓越的领导者引领变革,他们往往也象孩子一样拷问“为什么不”,从而立足于更高的愿景和发现创新的策略。
  3. 孩子有宽恕的心。就象我两女儿,在一起时她们会争吵,但很快就会和好。成年人则善于记忆往事,尤其是与人不快的往事,有些恨会伴随长久。卓越的领导者象孩子一样善于原谅,因为他们看重的是未来,是成长。他们甚至提倡容错的文化,鼓励团队成员在可控风险下尝试创新。
  4. 孩子信任他人。当Bella去挑战一些高难度的探险项目,比如攀岩或猴抓,她一开始表现紧张,但当我站在下面时,她就相信一旦有危险我就会托住她的,于是开始自己的专注表演。成人们则往往质疑他人,喜欢凭自己去掌控一切,杜绝可能的风险。卓越的领导者也象孩子一样,懂得信任他人,懂得授权并对超常的结果满怀盼望。
  5. 孩子愿意受教。孩子在成长的过程中不断学习与生命和世界相关的事。年纪越大的人,反而倾向于停止学习。较少系统性阅读,逃避哲理性思辨,也不再寻访明师求教,甚至越来越难赞同新的构想。在固定的餐厅点熟悉的菜肴,找同样的朋友聊安全的话题,在同样的时空从事少年时的嗜好。卓越的领导者也象孩子一样,拥有受教的心,能敏感地感受到情势的变化,根据现实调整和改变自己,保持学习和成长。
  6. 孩子喜欢简单而专注。我有许多为小女儿买玩具的经历,尤其是圣诞节期间。参照着宣传单,在眼花缭乱的各式玩具间挑选,考虑年龄适宜、眼手协调、智力开发、安全性能、性价比等等,最后选择了认为她可能喜欢同时也是我认为对她的发展最好的礼品,塞在车后,等待圣诞夜,悄悄放在圣诞树下。但第二天开拆完各样的礼品后,却发现她最开心的是躲在某个礼品箱子里,就着那些皱皱的包装纸想象自己的世界,一玩就是一下午。她的快乐就是那么简单。而我们成人,在生活或工作中,则太多计较数字,将事情弄得越来越复杂。卓越的领导者,也象孩子一样坚守简单的价值观,专注于愿景,不受纷繁变幻的影响。

我分享了上述六个孩子的特质,以及可以带给领导者的启示。其实,可以值得探讨的,还包括孩子的忠诚、直觉、责任感、协作、兴奋、冒险、对伤口的处理等等,都可以在高效领导力中找到可运用的地方。

那么,在孩子看来,一位优秀的领导者应该是这么样的呢?

曾经看到加拿大多阿尔伯塔省埃德蒙德市的一位八岁孩子Paige写下的“优秀领导者应该具备的特质”,其表述如下:

  • 他们善于控制个人情绪。
  • 他们能够合理地,恰如其分地解析每一样事物。
  • 他们可以指引你进入未知领域。
  • 他们不让人肆意妄为。
  • 他们鼓励你尽可能发挥所长。
  • 他们是公平公正的。
  • 他们对周围人友爱,满怀善意。
  • 他们融合所有人。
  • 他们提出的要求是合情合理的。
  • 他们不隐瞒事实真相。

而卑诗省维多利亚3.5岁的Jillian补充了很重要的一条:

  • 他们还分享他们的玩具。

你是孩子眼中那位优秀的领导者么?

你会尝试以孩子的样式去领导他人吗?

为什么不?!

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